心理常识有哪些（有关的心理知识有哪些）

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解答：

1、 环境变化导致的适应不良问题：大学生由于学习生活环境的变化，容易产生矛盾和困惑。一些学生表现出一种现实的失落感。因为中学生对大学充满了向往，也把高考作为激励自己的唯一和最终目标。然而，当我进入大学校园，突然发现事实并不是我最初想象的那样，然后我怀念起了我的老中学生活。而且，一些学生发现自己无法适应如云的新一批大师。进入大学后，从原来依赖父母到相对独立的生活，心理上会有一种孤独感。

2、 异性引起的情感和心理障碍：大学生性发育已经成熟，恋爱问题不可避免。由于青春期教育不足，缺乏对大学生的正确引导，很多学生根本不知道什么是真正的爱情，有些学生无法妥善处理异性之间的交流和双方的感情问题，造成恋爱困惑和性困惑。少数学生也有异常行为，部分学生因对爱情观的理解与现实问题的矛盾和冲突而陷入痛苦、迷茫和抑郁，为爱所困。

3、 人际关系的烦恼：受应试教育的影响，大部分学生相对封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，成为大学生的重要课题。由于每个人对人的态度不同，性格特点也不同，再加上青春期固有的心理闭锁、害羞、敏感、冲动，大学生在人际交往中不可避免地会遇到各种困难，产生迷茫、焦虑等心理问题。主要表现为3360人际冲突，沟通恐怖，沟通不畅。

4、 学习负担带来的压力和焦虑：大学生的主要任务是学习，学习中的困难和挫折对大学生的影响最为显著。因为大学学习和中学学习有很大区别，学习专业性强，难度大，要求高，学习压力和竞争也相应增加，导致焦虑。

5、 经济负担：对于一些从偏远农村考上城市的大学生来说，经济负担远远重于其他负担。一些大学生为了缓解生活压力，找家教、兼职、做生意来维持学业。沉重的经济负担让很多学生承受着巨大的心理压力，产生了自卑、焦虑、狭隘、装逼等心理。

6、 网络问题：大学生网络成瘾导致心理障碍或社会适应障碍的案例逐渐增多。网瘾导致学生学习成绩下降，行为异常，心理错位。在极端情况下，一些网瘾者不再知道虚拟世界和现实世界的区别，这严重影响了他们的人际关系和社会生活，从而阻碍了学习和生活的正常进行。

7、 家长意志导致的心理问题：家长急于看到孩子成功，极力阻止学生的一切爱好。上大学后，大学生活丰富多彩。多才多艺的学生在活动中脱颖而出，而被父母压制的学生除了学习没有其他技能，自卑。有的家长强迫学生上自己不喜欢的学校或专业，以至于放学后对大学没有感情，对学习没有兴趣，甚至有的想退学。

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