小数的意义教学设计（小数的意义）

今天小编岚岚来为大家解答以上的问题。小数的意义教学设计，小数的意义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、1.小数的意义(1)把单位“1”平均分成10份、100份、1000份······表示这样的一份或几份的，写成不带分母的形式，称为小数。

2、（2）意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几······希望对你有帮助，祝你学习进步！欢迎大家转载、复制！还有一个小小的请求，凡是觉得我答得不错的朋友们请给一点评论及大拇指，谢谢！可从分数的意义着手，分数的意义可从子分割及合成活动来解释，当一个整体（指基准量）被等分后，在集聚其中一部份的量称为「分量」，而「分数」就是用来表示或记录这个「分量」。

3、例如：2/5是指一个整数被分成五等分后，集聚其中二分的「分量」。

4、当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法－小数。

5、例如1/10记成0.2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等。

6、其中的「.」称之为小数点，用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分。

7、整数非0者称为带小数，若为0则称纯小数。

8、由此可知，小数的意义是分数意义的一环。

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