孔子不愤不启不悱不发的思想强调什么教学（孔子不愤不启不悱不发）

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1、孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

2、如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。

3、”愤：心里想求通而又未通。

4、悱：想说又不知道怎么说。

5、“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了，因为他不用心思考。

6、名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。

7、“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。

8、不愤不启不悱不发是掌握时机，循序渐进的道理。

9、当学生有学习的欲望时再去因势利导地进行教育才能取得好的效果。

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