走一步再走一步导学案第二课时（走一步再走一步导学案及答案）

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1、1.开头为什么突出“闷热”?其作用是?　　开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的,之所以写天气闷热,是因为“我”心情很烦躁,很郁闷,就写了动因.渲染孩子们心情烦躁的气氛,为下文写想爬上悬崖去凉爽凉爽埋下伏笔.　　2.末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?　　这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰.　　3“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.”这个句子中的“探”字能否改成“踩”字?为什么?　　不能,探字体现出我十分小心,深入的刻画“我”体弱胆小的特点,也只有用探这个动作十分小心的词语,才可以引出下文“我”信心大增,最后成功脱险的过程.　　4.假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办?　　不要怕,我和你在一起呢.只要你试探着勇敢地迈出第一步,剩下的就很容易了.来吧,我等着你!　　5.名句鉴赏　　我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.　　点明文章主旨,作者从一件往事,感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富.　　6.本文的感情基调是?　　对战胜困难的喜悦和自豪之情.　　7.找出生活哲理的句子,并简述在文中的作用.　　要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.其作用是揭示中心（深化）主题.　1巧用伏笔,记叙周密.本文脉络清晰,明显分为冒险,脱险,人生感悟三个部分处处巧用伏笔与此照应,记叙周密.前面交代自己从小体弱多病,后面才有别的孩子都上去了,惟独“我”卡在中间,上不去,下不来.追问：thank you。

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